Powiedz mi a zapomnę,
pokaż mi a zapamiętam,
zaangażuj mnie a zrozumiem
XXI wiek bez wątpienia miał być w wyobraźni wielu ludzi czasem rewolucji i głębokich przemian społecznych. Tak też się stało; jesteśmy świadkami przełomowych zmian w procesach technologicznych. Ten olbrzymi skok rodzi pewne konsekwencje – stajemy przed ogromnym wyzwaniem pracy z nowym uczniem, w nowym świecie edukacji.
Aby dotrzeć do dzisiejszego ucznia, aby proces komunikacji był skuteczny, a wreszcie – aby proces nauki był skuteczny musimy sięgać po zupełnie inne narzędzia. Tradycyjna kreda, tablica i ciężki podręcznik nie zawsze wystarczą. Wielu współczesnych badaczy, pedagogów, neurodydaktyków uważa, że proces edukacji jest najefektywniejszy wówczas, gdy uczniowie mogą się zaangażować; gdy mają poczucie sprawstwa. Zapewne zdania będą podzielone, czy efektywność procesu edukacyjnego może zapewnić połączenie nauki z zabawą, ale tak to już bywa. Ja uważam, że warto sprawdzać różne metody dotarcia do ucznia i z taką formą pracy mogli się zmierzyć uczniowie klasy 3TB/SP, gdzie podczas lekcji matematyki rozwiązywali przygotowane dla nich zadania, próbując przejść przygotowany dla nich ESCAPE ROOM. Lekcja miała angażującą fabułą oraz serię zadań i krzyżówkę dotyczącą logarytmów. Nauce towarzyszyła zabawa i możliwość wykorzystania drzemiących w nich pokładów kreatywności.
A Wy, 3TB co sądzicie?